Топики и темы еще...

Куриленко Ю.В. 400 ТЕМ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ [doc] Topic
Рейтинг: 
95

Мнение эксперта

Обширный набор топиков с параллельным переводом для подготовки к устным экзаменам (на каждую тему, как правило, имеется 2 или более текста). К каждому тексту есть перевод, вопросы и словарь. Однако имеются ошибки набора. Не рекомендуется начинающим изучать язык. Сборник соответствует уровню Intermediate.

 

Описание

Год выпуска: 2005
Автор: Куриленко Ю.В.
Жанр: Учебное пособие
Качество: OCR с ошибками
Количество страниц: 608
Размер: 2,64 Mb
Формат: Word (doc)
Настоящее пособие представляет собой практическое руководство по подготовке к сдаче вступительного экзамена по английскому языку. Предназначено для широкого круга лиц, осуществляющих подготовку с помощью преподавателя или самостоятельно, а также для учителей школ и преподавателей подготовительных курсов и подготовительных отделений вузов.

 

Темы: Обо мне, о моей семье, школа, квартира, рабочий день, выходные, домашние обязанности, хобби, каникулы, путешествия, комната, город мечты, друзья, времена года и погода, английский язык, окружающая среда, сми, книги, тв, кино, театр, музеи, шоппинг, почта, еда, праздники, спорт и олимпийские игры, исследования космоса, генная инжинерия, профессии, великобритания (география, города, власть, королевская семья, образование, символика, религия, еда, …), ирландия, сша (очень подробно), канада, австалия, новая зеландия, знаменитые люди (много).

1. Ссылка на файл 

1.1 Этот же сборник в  более удобном формате здесь.

2. Магнет-ссылка

magnet:?xt=urn:btih:QEO5C23IY6YZB3GOPBWJUM447TSRL3ZW

Если Вы не умеете скачивать по Magnet ссылкам, то потратьте 10 минут, освойте работу с ними и качайте огромные файлы за несколько минут абсолютно бесплатно. (другое название технологии Торрент)

3. Ссылка на торрент, здесь можно посмотреть дополнительное описание, отзывы пользователей и инструкцию по установке.

Как скачивать материалы и открывать разные типы файлов читайте  здесь

ПРИМЕР отрывок из книги:

About Myself

First of all let me introduce myself. My name is Taras.

 

I'm seventeen years old.

 

I'm at 11-th grade.

 

There are two more kids in the family besides me — my elder brother Oleg and my younger sister Marija.

 

Oleg is twenty-one, he attends a University, he will be a dentist.

 

 

Marija is only twelve, she is a schoolgirl.

 

I forgot to mention one more member of our family.

 

It's our favourite poodle Tim.

 

My parents are not old at all.

 

My Mum is forty, she works for a newspaper.

 

My Dad is forty-four, he is an engineer in computers.

 

My parents love their jobs very much.

 

I'm doing quite well at school.

 

My parents are proud of my marks.

 

I go in for sports. I play basket-ball.

 

In summer time I like yachting and windsurfing.

 

 

I take part in different basket-ball competitions.

 

In a year I shall finish my school and I have to decide what occupation to choose.

 

I have been studying English for seven years.

 

I want to be a military interpreter.

 

My grandparents are already retired.

 

They like gardening and spend all their time growing tomatoes, potatoes, onions, strawberries, raspberries.

 

Questions:

1. Do you go to school?

2. What grade are you at?

3. How old are your parents?

4. Are you the only child in the family?

5. Do you have a pet?

6. Are your grandparents still alive?

7. Do you go in for sports?

8. Do you like reading?

 

Vocabulary:

to introduce — представлять

let me introduce myself — разрешите представиться

residential — жилой

residential areas — жилые районы

grade — класс в школе

to attend university — ходить в университет

kid — ребенок

favourite — любимец, любимый

poodle — пудель

to forget — забывать

job — работа

proud — гордый

to be proud of smthгордиться чем-то

to go in for sports — увлекаться спортом

occupation — занятие, род занятий, профессия

military — военный

interpreter — переводчик

to retire — быть на пенсии

 

О себе

Прежде всего, позвольте представиться. Меня зовут Тарас.

 

Мне семнадцать лет.

 

Я учусь в 11-м классе.

 

Кроме меня в семье еще два ребенка — мой старший брат Олег и младшая сестренка Мария.

 

Олегу двадцать один год, он ходит в университет, он будет дантистом.

 

Марии только двенадцать, она школьница.

 

Я забыл упомянуть еще одного члена нашей семьи.

 

Это — наш любимый пудель Тим.

 

Мои родители еще совсем не старые.

 

Моей маме сорок, она работает в газете.

 

Моему папе - сорок четыре, он работает инженером ЭВМ.

 

Мои родители очень любят свои профессии.

 

В школе я учусь хорошо.

 

Мои родители гордятся моими отметками.

 

Я увлекаюсь спортом — играю в баскетбол.

 

В летнее время мне нравится парусный спорт и винд-

серфинг.

 

Я участвую в различных соревнованиях по баскетболу.

 

Через год я закончу школу, и мне нужно решить, какую

профессию выбрать.

 

Я изучаю английский язык семь лет.

 

Я хочу быть военным переводчиком.

 

Мои бабушка и дедушка уже на пенсии.

 

Им нравится заниматься на приусадебном участке, и они проводят там все свое время, выращивая помидоры, картошку, лук, клубнику, малину.

 

                   About My Family

My family is not very big, just a typical family: Dad, Mom, me, my brother and sister and our cat.

 

My Mummy is forty-one, she is a teacher of Spanish at the University.

 

She is a born teacher.

 

She has teaching abilities.

 

My Dad is forty-two, he is a professional painter, he works for a design company.

 

My parents both like their work very much.

 

My elder sister Natasha is nineteen, she goes to the University, she wants to be a teacher of history.

 

She is fond of reading books on history and fiction.

 

 

My younger brother Igor is only six years old, he goes to

the kindergarten.

 

He is very funny, I like to spend my free time teaching him something.

 

Igor likes to play with our cat.

 

My grandparents are retired.

 

They like gardening.

 

They spend a lot of their time in the garden.

 

They grow vegetables and fruits.

 

We enjoy having fresh vegetables and green on our dinner table.

 

 

I love my family very much.

 

We always help each other.

 

Everyone in my family is my best friend.

 

Questions:

1. How many are there in the family?

2. Do you have a brother or a sister?

3. Where do your parents work?

4. Do your parents understand you?

5. In what way do you help your parents?

6. How old are your grandparents?

7. How do you get along with your family?

8. Which of the parents do you want to be like?

 

Vocabulary:

typical — типичный

Spanish — испанский

ability — способность

painter — художник

fiction — художественная литература

funny — смешной

to spend — проводить

to grow — выращивать

to enjoy — наслаждаться

green — зелень

to be fond of smth. — нравиться кому-либо

 

Моя семья

Моя семья не очень большая, это типичная семья: папа, мама, я, мои брат, сестра и кот.

 

Моей маме сорок один год, она — учительница испанского языка в университете.

 

Она прирожденная учительница.

 

У нее дар преподавать.

 

Моему отцу — сорок два, он профессиональный художник и

работает в оформительском комбинате.

 

Обоим моим родителям очень нравится их работа.

 

Моей старшей сестре Наташе — девятнадцать, она ходит в университет и хочет стать учительницей по истории.

 

Ей нравится читать историческую и художественную литературу.

 

Моему младшему братишке Игорю только шесть лет, он ходит в детский сад.

 

Он очень смешной, мне нравится проводить свободное время, обучая его чему-нибудь.

 

Игорю нравится играть с нашим котом.

 

Мои бабушка и дедушка — на пенсии.

 

Им нравится возиться на приусадебном участке.

 

Они проводят много времени в огороде.

 

Они выращивают овощи и фрукты.

 

Мы наслаждаемся тем, что на нашем столе всегда свежие овощи и зелень.

 

Я очень люблю свою семью.

 

Мы всегда помогаем друг другу.

 

Каждый член моей семьи — мой лучший друг.

 

                   My School (1)

As you become older you realize that there are several essential things and places you always long to come back to.

 

 

They are your birthplace, your home and the school you went to.

 

 

My school was a three-storeyed building situated in one of the residential districts of our city (town, settlement).

 

All the children from the neighbourhood went there because it was a walking distance from their homes.

 

There was a sports ground behind the school-building and a green lawn with flower-beds in front of it.

 

The school was built a few years ago. That's why its classrooms were light and spacious.

 

There were three large windows in each classroom with flower pots on the windowsills.

 

It was pupils' (especially girls') responsibility to water the flowers. And they did it with utmost care.

 

There were maps and portraits, tables and charts on the walls of the classrooms.

 

Our classroom was on the second floor. Its windows faced the school-yard.

 

Our form was the only one at school who had a form-master, but not a form-mistress.

 

He appeared to be a very kind and knowledgeable teacher who spared no time to take us to different places of interest and exhibitions.

 

He taught us Russian and Russian literature.

 

We respected him very much.

 

Our lessons began at eight o'clock in the morning and lasted till one thirty in the afternoon.

 

We had six lessons a day.

 

Every pupil had a day-book where the teachers wrote down the mark each pupil had earned for his answers.

 

The teacher also wrote down the mark in the class register.

 

When the teacher asked a question, the pupils who could answer it raised their hands, and the teacher called out one of them to answer the question.

 

The pupils were often called to the blackboard to do some exercises or to write some sentences.

 

When they made mistakes, other pupils .were called out to correct those mistakes or the teacher corrected them herself.

 

After every lesson the teachers gave us some home assignments

both written and oral.

 

At the next lesson the teachers checked them up.

 

The teachers often took our exercise-books home to check them up.

 

If there were any mistakes they corrected them and gave us marks.

 

At the end of each quarter we got our report cards which our parents signed.

 

At the end of the study year we were promoted, to the next form.

 

Questions:

1. What do you realize as you become older?

2. At which school did you study?

3. Where was your school situated?

4. Why did all the children from the neighborhood go to

your school?

5. What was there behind the school-building and in front

of it?

6. When was the school built?

7. Were the classrooms light and spacious?

8. What was there on the walls of the classrooms?

9. On which floor was your classroom situated?

10. What kind of a man was your form-master?

11. What subject did he teach?

12. When did your lessons begin?

13. How many lessons had you a day?

14. What did the teachers write down in the day-books of

every pupil?

15. What for were the pupils often called to the blackboard?

16. What happened if the pupils made mistakes?

17. What did the teachers give you after every lesson?

18. What for did the teachers often take your exercise-books

home?

19. What did you get at the end of each quarter?

20. Where were you promoted at the end of the study

year?

 

Vocabulary:

to long to do — страстно желать

birthplace — место рождения

residential districts — жилой квартал

to be a walking distance from — можно дойти пешком

a flower-bed — клумба

spacious — просторный

a window-sill — подоконник

he appeared to be — он оказался

to earn a mark for the answer — получить (заработать)

оценку за ответ

to call to the blackboard — вызвать к доске

written and oral assignments — письменные и устные

задания

to be promoted to the next form — быть переведенным в

следующий класс

 

Моя школа (1)

Когда человек взрослеет, он понимает, что есть некоторые необходимые вещи и места, к которым всегда хочется возвращаться.

 

Это такие вещи как родина, родной дом и школа, в которую ты ходил.

 

Моя школа — трехэтажное здание, расположенное в жилых кварталах нашего города.

 

Туда ходили все дети, живущие по соседству, потому что туда можно дойти пешком.

 

За зданием школы была спортплощадка. Перед школой была зеленая лужайка с клумбами.

 

Школу построили несколько лет назад, поэтому классные комнаты были светлыми и просторными.

 

В каждой классной комнате было три окна, а на одоконниках стояли цветы в горшках.

 

Ученики (в основном девочки) отвечали за поливку цветов и делали это с особой любовью.

 

На стенах класса висели карты, портреты, таблицы и схемы.

 

 

Наш класс был на втором этаже, окна выходили на школьный двор.

 

В одном только нашем классе был классный руководитель, а не классная руководительница.

 

Он оказался очень добрым и знающим учителем, который не жалел времени, чтобы водить нас в интересные места и на выставки.

 

Он учил нас русскому языку и русской литературе.

 

Мы его очень уважали.

 

Наши уроки начинались в восемь часов утра и длились до половины второго.

 

У нас было по шесть уроков в день.

 

У каждого ученика был дневник, куда учителя ставили оценки за ответы.

 

Учител также выставлял оценки в классный журнал.

 

Когда учитель задавал вопрос, ученики, которые могли на-него ответить, поднимали руки, и учитель вызывал одного из них отвечать на вопрос.

 

Учеников часто вызывали к доске выполнять упражнения

или писать предложения.

 

Когда они делали ошибки, то вызывали других учеников, чтобы их исправить, или учитель сам исправлял ошибки.

 

В конце каждого занятия нам задавали домашние задания, как письменные, так и устные.

 

На следующем уроке учителя их проверяли.

 

Они часто собирали наши тетради, чтобы проверить их дома.

 

 

Если были ошибки, они исправляли их и ставили оценки.

 

 

В конце каждой четверти мы получали табеля, которые

подписывали наши родители.

 

В конце учебного года нас переводили в следующий класс.

 

                   My School (2)

My school is a three-storeyed building.

 

It is quite big with sport ground behind it, inside swimming pool.

 

 

On the groundfloor there are the classrooms for the primary-

school pupils, workshops, library.

 

There are all kinds of tools and machines in the workshops.

 

The boys of our school have a woodwork room too.

 

 

There is a room for manual works for girls.

 

Teachers teach them how to cook, sew and design clothes.

 

 

Our school library is nice and clean.

 

Two librarians help pupils to find books they need.

 

There are many bookcases and bookshelves with a lot of books there.

 

If you enter the school and turn right you see a big light dining-room.

 

It is always busy and noisy, but it is clean.

 

Here pupils and their teachers have their lunch.

 

There are blue curtains on the windows and beautiful pictures on the walls.

 

There is a gymnasium on the ground floor as well.

 

Our physical training lessons are held there.

 

Pupils like to go there even after the lessons, because it has a lot of sport equipment.

 

Our school has many classrooms.

 

The classrooms are light and spacious.

 

There are three large windows in each classroom with flower pots on the window sills.

 

Each room has teacher's table, pupils desks, blackboard, tables and charts on the wall, maps and portraits.

 

There are special classrooms for Chemistry, Physics, Biology,

History, Geography, English, and Russian.

 

On the third floor there is a big nice assemble hall.

 

 

A lot of meetings, concerts, festivals are held there.

 

 

Our classroom is on the second floor. Its windows face the school-yard.

 

Our form-mistress is a teacher of Russian language and literature.

 

 

We respect her very much, she is a kind and knowledgeable teacher.

 

She teaches us Russian and is so fond of her subject, that each of us can not help liking too.

 

When I think about my school I don't remember its walls and desks; it is my teachers and school-mates who will be always with me.

 

I am so thankful to our teachers for what they have done for us.

 

Questions.

1. Where is your school situated?

2. What kind of a person is your form-mistress?

3. Is your school rather big?

4. How many floors are there?

5. Is there a library?

6. What do the classrooms look like?

7. Do you like your school?

 

Vocabulary:

sporl ground — спортивная площадка

behind — позади

primary-school pupils — учащиеся начальной школы

workshop — мастерская

tool — инструмент

manual — ручной

to sew — шить

to turn — поворачивать

noisy — шумный

curtain — шторы

gymnasium — спортивный зал

equipment — инвентарь

spacious — просторный

window sill — подоконник

to face — выходить

chart — карта

table — таблица

 

Моя школа (2)

Моя школа — это трехэтажное здание.

 

Оно достаточно большое, позади него — спортивная площадка, а внутри есть бассейн.

 

На первом этаже расположены классы, комнаты учеников начальной школы, мастерские и библиотека.

 

В мастерской стоят станки и различные инструменты.

 

У мальчиков нашей школы есть также кабинет, где можно работать по дереву.

 

Есть также кабинет по ручному труду для девочек.

 

Там они обучаются искусству готовить, шить и моделировать одежду.

 

Наша школьная библиотека очень хорошая и чистая.

 

Два библиотекаря помогают ученикам найти нужные книги.

 

В библиотеке есть много книжных шкафов и полочек с книгами.

 

Если вы зайдете в школу и повернете направо, вы увидите большую светлую столовую.

 

Там всегда шумно и многолюдно, но чисто.

 

Здесь ученики и учителя обедают.

 

На окнах в столовой висят голубые шторы, а на стенах красивые картины.

 

Также на первом этаже расположен спортзал.

 

Наши уроки физкультуры проходят там.

 

Ученикам нравится приходить сюда даже после уроков, потому что там много спортивного инвентаря.

 

В нашей школе много классных комнат.

 

Они светлые и просторные.

 

В каждой есть три окна с цветочными горшками на подоконниках.

 

В каждой комнате есть учительский стол, парты, доска, таблицы, портреты, карты на стенах.

 

В нашей школе есть кабинеты химии, физики, биологии, истории, географии, английского, русского языков.

 

На третьем этаже расположен большой, красивый актовый зал.

 

Там проводятся многочисленные собрания, концерты, праздники.

 

Наша классная комната расположена на втором этаже,

окнами во двор.

 

Наша классная руководительница — учительница русского языка и литературы.

 

Мы ее очень уважаем, она очень добрая и знающая свой предмет учительница.

 

Она преподает нам русский язык, и ей так нравится ее предмет, что и нам невозможно не любить его.

 

Когда я думаю о своей школе, я не вспоминаю о ее партах и стенах; я вспоминаю о моих учителях и одноклассниках, которые всегда будут со мной.

 

Я очень благодарна нашим учителям за все, что они сделали для нас.

 

                   School Life

I am a pupil of the 11-th form, I study at school number 9.

 

I would like to tell your about our school life.

 

I go to school five days a week.

 

Our classes start at 8 o'clock a. m. and last till 3 o'clock p.m.

 

 

So we have 6 or 7 lessons a day.

 

We study many different subjects: Russian, English, French, literatures, history, geography, biology, physics, chemistry, mathematics, programming and computer sciences.

 

 

Languages, literature and history are my favourite subjects.

 

I make good marks in these subjects.

 

The school year is divided into four terms, called quarters.

 

 

It begins on the 1st of September known as a Day of  knowledge and finishes in May.

 

Each quarter is followed by holidays.

 

Every pupil has a day-book where the teachers put down the marks, that pupil has earned at the class.

 

During the classes pupils are to answer the teacher's questions, do some exercises, write sentences, count, read.

 

 

The pupils are often called to the blackboard.

 

After every lesson the teachers give us home assignment.

 

At the next lesson the teachers check them up.

 

To do good at school one should make home assignments regularly, be active at the lessons and spend at least two-three hours every day studying.

 

I like studying.

 

My favourite proverb is "Live and learn".

 

Questions:

1. What school do you study at?

2. What time do the lessons begin?

3. What subjects do you study at school?

4. What are your favourite subjects?

5. How many lessons a day have you got?

6. Do you regularly make the home assignments?

 

Vocabulary:

to last — продолжаться

programming — программирование

computer science — информатика

favourite — любимый

to divide — разделять

quarter — четверть

day-book — дневник

to earn a mark for the answer — получать оценку

home assignment — домашнее задание

to check up — проверять

regularly — регулярно

proverb — пословица

live and learn — век живи, век учись.

 

Школьная жизнь

Я — ученица одиннадцатого класса, я учусь в школе № 9.

 

Я хотела бы рассказать вам о нашей школьной жизни.

 

Я хожу в школу пять раз в неделю.

 

Наши занятия начинаются в 8 часов утра и продолжаются до 3 часов дня.

 

Значит/(поэтому) у нас шесть или семь уроков в день.

 

Мы изучаем много разных предметов: русский, английский, французский языки, литературу, историю, географию, биологию, физику, химию, математику, программирование и информатику.

 

Мои любимые предметы — языки, литература и история.

 

Я получаю хорошие оценки по этим предметам.

 

Школьный год разделен на четыре периода, называемых четвертями.

 

 Год начинается 1 сентября, известного как День знаний, и заканчивается в мае.

 

После каждой четверти есть каникулы.

 

У каждого ученика есть дневник, в который учитель ставит полученные учеником оценки.

 

Во время урока ученики должны отвечать на вопросы учителя, выполнять упражнения, писать предложения, считать, читать.

 

Часто учеников вызывают к доске.

 

После каждого урока учитель задает домашнее задание.

 

А на следующем уроке проверяет его.

 

Чтобы хорошо учиться в школе, нужно постоянно

выполнять домашние задания и заниматься уроками хотя

бы по два-три часа в день.

 

Мне нравится учиться.

 

Моя любимая пословица такая: "Век живи, век учись".

 

                   The Subjects We Do at School.  My Favourite Subject (1)

We did quite a lot of subjects at school.

 

They were: Physics, Mathematics, Biology, Russian Literature, Chemistry, English, History of this country and many other subjects.

 

It was rather difficult to go to school when a school-leaver, we had so much to do.

 

I know that all the subjects are important and they all must be payed much attention to, but still I didn't like exact sciences.

 

 

I spent much time on doing them at home.

 

However hard I tried, all those formulas and definitions were

mixed up in my head and I couldn't make it out after all.

 

 So I had nothing to do but sit for two or three hours swotting Physics, Chemistry and Maths.

 

My favourite subjects were Literature, History, English.

 

 

Most of all I liked English.

 

I read English books, tried to translate some stories from newspapers from English into Russian and vice versa.

 

 

I had some English handbooks and they were of great help to me when I studied English Grammar and did some exercises.

 

 

At our English lessons we read quite a lot of dull texts from our textbooks.

 

But in my view, written texts and textbooks are not important.

 

The best way to improve your language skills and habits is to work at a language laboratory.

 

But there was no good language laboratory at our school.

 

And I spent plenty of time at home listening to the tapes, imitating the sounds and intonations of the native speakers of English.

 

I was working hard at my pronunciation because my teacher said that it was my weak point.

 

Sometimes I spoke English with my friends after classes and they said I was making good progress in the language.

 

I decided to take my entrance exams to the Institute because I want to know English.

 

Nowadays, it's impossible to do without foreign languages because of expanding economic, cultural ties of this country with other countries of the world.

 

Besides, one can't be a learned and well-educated person if he doesn't know at least one foreign language.

 

 

As for me, I'd like to read English and American Literature, to understand it without resorting to anybody's help.

 

Questions:

1. What subjects did you do at school?

2. Why was it difficult to go to school when a schoolleaver?

3. What subjects didn't you like? Why?

4. What was your favourite subject?

5. What is the best way to improve your language skills?

6. Why did you decide to take your entrance exams to the

Institute?

 

Vocabulary:

to do subjects — изучать школьные предметы

to go to school — учиться в школе

school-leaver — выпускник

to pay attention to smth. — обращать внимание на что-

либо

exact sciences — точные науки

however hard I try — как я ни стараюсь

to mix up — смешивать, перемешивать

to make smth. out — разбираться в чем-либо, понимать

что-либо

to swot smth. — зубрить что-либо

vice versa — наоборот

to be of great help to smb. — очень помогать кому-либо

dull — неинтересный, скучный

to improve smth. — улучшать что-либо

skills and habits — умения и навыки

to spend (spent, spent) — проводить

to work hard at smth. — работать упорно над чем-либо

weak point — уязвимое место

to make good progress in smth. — делать успехи в чем-либо

to take an exam — сдавать экзамен .

entrance exam — вступительный экзамен

impossible — невозможный, невозможно

to do without — обойтись без

because of — из-за

to expand — расширять

learned and well-educated — эрудированный и образо-

ванный

at least — по крайней мере

to resort to smb. — обращаться к кому-либо

 

Предметы, которые мы изучаем в школе. Мой любимый предмет (1)

В школе мы изучаем много предметов.

 

Это такие предметы как физика, математика, биология, русская литература, химия, английский язык, история нашей страны и многие другие.

 

Когда я был выпускником, было трудно учиться в школе, у нас было много работы.

 

Я знаю, что все предметы важны и всем предметам надо уделять много внимания. Но все-таки мне не нравились точные науки.

 

Я проводил много времени, изучая их дома.

 

Как я ни старался, все эти формулы и определения перемешивались у меня в голове и я не мог ничего понять.

 

И мне ничего не оставалось делать, как сидеть по два-три часа и зубрить физику, химию и математику.

 

Моими любимыми предметами были литература, история, английский язык.

 

Больше всего мне нравился английский.

 

Я читал английские книги, пытался переводить не-

которые рассказы из газет с английского на русский и

наоборот.

 

У меня были некоторые английские справочники, и они мне очень помогали, когда я изучал английскую грамматику и делал упражнения.

 

На уроках английского языка мы читали много скучных текстов из наших учебников.

 

Но, я думаю, письменные тексты и учебники не важны.

 

 Лучший способ усовершенствовать языковые умения и навыки — это работать в языковой лаборатории.

 

Но в нашей школе не было хорошей лаборатории.

 

И я проводил много времени дома, слушая кассеты, подражая звукам и интонации носителей английского языка.

 

 

Я усердно работал над произношением, потому что мой учитель говорил, что это мое уязвимое место.

 

Иногда я говорил по-английски с моими друзьями после занятий, и они говорили, что я делаю успехи в английском.

 

Я решил сдавать вступительные экзамены в институт, потому что я хочу знать английский язык.

 

В наше время нельзя обойтись без иностранных языков из-за расширения экономических и культурных связей нашей страны с другими странами мира.

 

Кроме того, нельзя быть эрудированным и образованным человеком, не зная по крайней мере одного иностранного языка.

 

Что касается меня, мне бы хотелось читать английскую и американскую литературу, понимать ее, не обращаясь к чьей-либо помощи.

 

                   The Subjects We Studied at School. My Favourite Subject (2)

We did quite a lot of subjects at school.

 

They were: Mathematics, Physics, Chemistry, History, Geography, Russian, English, Literature and others.

 

Every teacher asked for equal and adequate attention to his subject and it was not an easy work to do.

 

I knew that all the subjects were important, but still I was always indifferent to exact sciences.

 

Since my childhood I have been fond of reading.

 

My favourite subjects were Literature and languages.

 

When I started studying English, the first thing I got interested in,

was the different way to express one and the same idea in

English and Russian.

 

I wondered why if an Englishman is upset or gloomy he does not say: "I have a bad mood" like Russians do but says: "I feel blue".

 

 

There is an infinite number of such things in any language.

 

 

I read English books, tried to translate some articles from "Moscow News".

 

Very often I borrowed English books from our school library.

 

 

I spend a lot of time studding Grammar and doing exercises.

 

 

At our English lessons we read quite a lot, but didn't talk much.

 

 

So me and my friends decided to speak English among us.

 

 

Very often I spoke English with my friends on the way home after classes.

 

Questions:

1. What subjects did you do?

2. Did you like them all?

3. What was your favourite subject?

4. Have you read any English books?

5. Was studing Grammar difficult for you?

 

Vocabulary:

equal — равный

adequate — достаточный

attention — внимание

indifferent — равнодушный

exact sciences — точные науки

express — выражать

to upset — огорчать

gloomy — мрачный

infinite — бесконечный

to translate — переводить

to borrow — брать, занимать

among — среди, между

 

Предметы, которые мы изучали в школе. Мой любимый предмет (2)

В школе мы изучали много предметов.

 

Это — математика, физика, химия, история, география, русский и англий ский языки, литература и другие предметы.

 

Каждый учитель требовал, чтобы к его предмету относились с должным вниманием, и это было не всегда легко сделать.

 

Я понимала, что все предметы важны, но все же оставалась равнодушной к точным наукам.

 

С детства я любила читать.

 

Моими любимыми предметами были литература и языки.

 

Когда я стала изучать английский, первое, что меня заинтересовало, это то, что мы по-разному выражаем одну и ту же мысль в английском и русском языках.

 

Мне было интересно, почему когда англичанин расстроен и подавлен, он не скажет, как русские: "У меня плохое настроение", а скажет: "Я чувствую себя унылым".

 

В каждом языке встречается бесконечное множество таких различий.

 

Я читала книги на английском языке, пыталась переводить статьи из "Московских новостей".

 

Очень часто я брала книги на английском из нашей школьной библиотеки.

 

Я потратила много времени, изучая грамматику и выполняя упражнения.

 

На наших уроках по английскому языку мы достаточно много читали, но не очень много разговаривали.

 

Поэтому я и мои друзья решили говорить по-английски между собой.

 

Очень часто я говорила по-английски с моими друзьями по пути домой после занятий.

 

                   The School I would Like

The school I would like would have a swimming pool.

 

I'd have one for the first and second years and also for the third

and fourth years.

 

The playgrounds would be separate, one for the young children and the other for the senior forms.

 

A wall would be separating them and there would be a door from one playground to the other.

 

The classrooms would have carpets instead of lino.

 

The desks would be painted and the chairs would have cushions.

 

The chairs would also be painted.

 

There would be a computer for every table in the classroom.

 

There would be at least 12 videos for each classroom.

 

 

The hall would be very big, about 40 metres long and 30 metres wide.

 

The lessons would be interesting.

 

There would be lots of French and German and English.

 

 

There would be four floors at the school.

 

There would be a lift to take us up.

 

The staffroom would be much bigger than the one we have now.

 

It would be light and cosy.

 

There would also be a big library. There would be a lot of instruments: flutes, guitars, drums, etc.

 

The school meals would have different food every day.

 

There would be lots of visits to concerts and parks.

 

The tests would be easier for children.

 

Questions:

1. What kind of school would you like?

2. What would the classrooms and the desks be like?

3. What would the school have?

4. How many floors would be at school?

5. What would the school be like?

 

Vocabulary:

to separate — отделять

cushion — подушка

carpet — ковер

painted — разукрашенный, разрисованный

flute — флейта

drum — барабан

 

Школа, которая бы мне понравилась

В школе, которая бы мне понравилась, был бы плавательный бассейн.

Я бы занимался там в первый и второй годы обучения, а также в третьем и четвертом классах.

 

Площадки были бы отдельными: одна — для младших школьников, а другая — для старшеклассников.

 

Их бы разделяла стена с дверью.

 

 

В классных комнатах вместо линолеума лежали бы ковры.

 

Парты были бы разукрашены, а на стульях были бы подушки.

Стулья тоже были бы разукрашенными.

 

На каждом столе был бы компьютер.

 

В каждой классной комнате было бы, по меньшей мере, две-

надцать видеомагнитофонов.

 

Коридор был бы очень большой: около 40 м в длину и 30 м в ширину.

 

Уроки были бы интересными.

 

Проводилось бы много уроков французского, немецкого и английского.

 

Школа была бы четырех-этажной.

 

В ней был бы лифт, чтобы подниматься вверх.

 

Учительская была бы намного больше, чем сейчас.

 

Она была бы светлой и уютной.

 

В школе была бы большая библиотека, много музыкальных инструментов: флейты, гитары, барабаны и т. д.

 

Питание в школе было бы разнообразным.

 

Организовывались бы посещения концертов, парков.

 

Контрольные были бы легче.

 

                   My Flat (1)

We have a nice flat in a new block of flats.

 

Our flat is on the fourth floor.

 

It has all modern conveniences: central heating, gas, electricity, cold and hot water, a lift and a chute to carry rubbish down.

 

There are three rooms, a kitchen, a bathroom and a hall in our flat.

 

The living-room is the largest and most comfortable room in the flat.

 

In the middle of the room we have a square-table with six chairs round it.

 

To the right of the dinner-table there is a wall-unit which has several sections: a sideboard, a wardrobe and some shelves.

 

 

At the opposite wall there is a piano and stool before it.

 

Between the two large windows there is a little table with a colour TV set on it.

 

Near the TV set there are two cosy armchairs.

 

A small round table, a divan-bed and a standard lamp are in the left-hand corner.

 

This small table is for newspapers and magazines.

 

My father is used to having a rest sitting on this divan-bed reading books, newspapers, magazines or watching TV.

 

The bedroom is smaller than the living-room and not so light as there is only one window in it.

 

In this room there are two beds with a bedside-table between them.

 

An alarm-clock and a small lamp with a pink lamp-shade are on the table.

 

In the left-hand corner there is a dressing-table with a big mirror.

 

In this room we have a built-in wardrobe with coat-hangers to hang clothes on.

 

There is a thick carpet on the floor and plain light-brown curtains on the window.

 

The third room is my study.

 

It is not large but very cosy.

 

There isn't much furniture in it, only the most necessary.

 

It has a writing-table and an armchair before it.

 

In the righthand corner there is a bookcase full of books, magazines and newspapers.

 

A small table with a radio is standing in the left-hand corner.

 

Near it there is a sofa with some cushions.

 

In my opinion, the study is the best room in our flat.

 

But the warmest place in our flat is the kitchen, I think — the place where the whole family gathers every evening not only to have supper together, but also to speak and rest.

 

 

I like the English proverb: "My home is my castle" because my flat is, indeed, my castle.

 

Questions:

1. Have you a house or a flat?

2. How many rooms are there in your flat?

3. Has your flat all modern conveniences? What are

they?

4. What room is the largest in your flat?

5. What is there in the middle of the room?

6. Is there a piano in the living-room?

7. What is tliere near the TV set?

8. How many windows are there in the bedroom?

9. What is on the bedside-table?

10. What colour curtains are there on the window?

11. What room is very cosy?

12. Is there much furniture in the study?

13. What is there in the right-hand corner of the study?

14. What is standing in the left-hand corner?

 

Vocabulary:

square — квадратный

sideboard — сервант

wardrobe — шкаф

opposite — противоположный

cosy — уютный

divan-bed — диван

standart lamp — торшер

alarm-clock — будильник

mirror — зеркало

dressing-table — туалетный столик

lamp-shade — абажур

a built-in wardrobe — встроенный шкаф

coat-hanger — вешалка

to hang (hung) — вешать

study — кабинет

furniture — мебель

necessary pieces — необходимые вещи

cushion — диванная подушка

 

Моя квартира (1)

У нас хорошая квартира в новом много-квартирном доме.

 

Наша квартира расположена на четвертом этаже.

 

В ней есть все современные удобства: центральное отопление, газ, электричество, холодная и горячая вода, лифт и мусоропровод.

В квартире три комнаты, кухня, ванная комната, прихожая.

 

 

Гостиная — самая большая и удобная комната в квартире.

 

 

В центре комнаты стоит квадратный обеденный стол и шесть стульев.

 

Справа от обеденного стола стоит мебельная стенка с несколькими секциями: сервант, шкаф для одежды, несколько полок.

 

У противоположной стороны — пианино со стульчиком.

 

Между двумя большими окнами находится маленький столик с цветным телевизором.

 

Около телевизора два уютных кресла.

 

В левом углу находится маленький круглый столик, диван и торшер.

 

Этот маленький столик предназначен для газет и журналов.

 

Папа привык отдыхать, сидя на диване, читать книги, газеты, журналы или смотреть телевизор.

 

Спальня меньше по размеру, чем гостиная, и не такая

светлая, потому что в ней только одно окно.

 

В этой комнате находятся две кровати и между ними тумбочка.

 

На тумбочке стоит будильник и небольшая лампа с розовым

абажуром.

 

В левом углу — туалетный столик с большим зеркалом.

 

В этой комнате есть встроенный шкаф с вешалками для одежды.

 

На полу лежит толстый ковер, а на окнах висят однотонные светло-коричневые шторы.

 

Третья комната — мой кабинет.

 

Она небольшая, но очень уютная.

 

В ней мало мебели, только самое необходимое.

 

Здесь находится письменный стол с креслом.

 

В правом углу — книжный шкаф с книгами, журналами, газетами.

 

Небольшой столик с радио стоит в левом углу.

 

Возле него находится диван с подушками.

 

По-моему, этот кабинет — самая лучшая комната в нашей квартире.

Но самое теплое место в нашей квартире — это кухня, место, где вся семья собирается каждый вечер не только для того, чтобы поужинать вместе, но также и для того, чтобы поговорить и отдохнуть.

 

Мне нравится английская пословица: "Мой дом — моя крепость", потому что моя квартира — действительно, моя крепость.

 

                   My Flat (2)

Our house is a short walk from the trolleybus stop.

 

 

We live in panel house on the fourth floor.

 

Our flat has all modern conveniences: central heating, gas, electricity, running cold and hot water, telephone, a lift and chute.

 

 

Our flat consists of three rooms, kitchen, bathroom and a hall.

 

First there is a small hall with a mirror and small table with a telephone on it.

 

The three rooms of our flat are: living-room, bedroom, my study.

 

 

The floor is parquet in the rooms and linoleum in the kitchen.

 

There is a thick carpet in the living-room on the floor.

 

All the rooms are papered with wallpaper of a different pattern and colour.

 

The living-room is the largest and most comfortable room in the flat.

 

It's a large room with a balcony.

 

In the middle of the room there is a table with some chairs around it.

 

There is a sofa with two armchairs and low table with a TV-set on the left-hand side of the room.

 

On the right-hand side there is a cupboard. There is a bookcase near it.

 

The bedroom is smaller and not so light.

 

There are two beds, a wardrobe, a dressing-table.

 

 

The room I like best is my study.

 

 

It is nice and cosy.

 

It has a bed, a desk and an armchair.

 

In the right-hand corner there is a bookcase full of books, magazins, newspapers.

 

The kitchen is handily arranged: there is a gas-stove, a frig, a deep sink, built-in cupboards and a table that folds against the wall when not in use.

 

I like our flat very much.

 

Questions:

1. Is your flat big or small?

2. On what floor is your flat?

3. How many rooms are there in the flat?

4. Has your flat all modern conveniences?

5. What room is the smallest in your flat?

6. Do you like your room?

7. Is your kitchen small?

8. What is the number of your flat?

 

Vocabulary:

conveniences — удобства

central heating — центральное отопление

running water — водопровод

chute — мусоропровод

carpet — ковер

wallpaper — обои

wardrobe — шкаф

dressing-table — туалетный столик

cosy — удобный

stove — печь

sink — раковина

to fold — складывать

 

Моя квартира (2)

Наш дом расположен недалеко от троллейбусной оста-

новки.

 

Мы живем в панельном доме на четвертом этаже.

 

В нашей квартире есть все современные удобства: центральное отопление, газ, электричество, горячая и холодная вода, телефон, лифт, мусоропровод.

 

Наша квартира состоит из трех комнат, кухни, ванной и холла.

В квартире есть маленький холл с зеркалом, телефоном

на маленьком столике.

 

Наша квартира состоит из гостиной, спальни и моей комнаты.

 

В комнатах - пол паркетный, а в кухне - линолеум.

 

В гостиной на полу лежит толстый ковер.

 

Все комнаты оклеены обоями разных цветов и рисунков.

 

 

Гостиная -- самая просторная и удобная комната во всей квартире.

 

Это — широкая комната с балконами.

 

Посередине комнаты стоит стол с несколькими стульями вокруг него.

 

В комнате есть диван, два кресла и с левой стороны телевизор на подставке.

 

С правой стороны комнаты расположен шкаф, рядом — книжная полка.

 

Спальня меньше и не такая светлая.

 

В ней две кровати, платяной шкаф и туалетный столик с зеркалом.

 

Комната, которая мне нравится больше всего, — моя учебная.

 

Она милая и удобная.

 

Там есть кровать, пись менный стол и кресло.

 

В правом углу — этажерка, полная книг, журналов, газет.

 

 

Кухня удобно оборудована: здесь есть газовая плита, холодильник, глубокая раковина, встроенные шкафы, стол,

который можно складывать, когда им не пользуются.

 

Мне очень нравится наша квартира.

 

                   My Week-day (1)

I get up at a quarter to seven.

 

I jump out of bed, switch on the radio and do my morning exercises to the radio music.

 

Then I go to the bathroom, wash myself and clean my teeth with, a tooth-brush.

 

This does not take me much time, not more than ten or fifteen minutes.

 

Then I dress and sit down to table to have my breakfast.

 

I usually have a cup of tea or coffee, an egg and bread and butter.

 

 

After breakfast I go to the technical school.

 

As I live far away, I go by bus or by metro.

 

It takes me more time to go by bus.

 

If I have little time, I go by metro.

 

My lessons begin at 9 o'clock.

 

We have six lessons every day.

 

At a quarter to one we have a lunch hour.

 

As I cannot get home for lunch, I take it at the diningroom of our technical school.

 

For lunch I have meat or fish with potatoes and a cup of strong tea or coffee with a pie.

 

At ten minutes to three the lessons are over, and I go home.

 

When I get home from the technical school, I have dinner.

 

My dinner usually consists of three courses.

 

For the first course I have some soup, then some meat or

fish.

 

For dessert I have stewed fruit or ice-cream.

 

After dinner I help my mother to wash up the dishes.

 

Then I do my lessons.

 

This usually takes me about two hours.

 

At eight or nine о'clock I have supper.

 

I have some salad, a slice of sausage and bread, sour milk or cereal.

 

In the evening I listen to the radio or watch TV.

 

If the programme is not interesting, I go to the cinema or to the

theatre.

 

Sometimes, I go for a walk with my friends.

 

We talk about different things and usually have a good time.

 

At 11 o'clock I go to bed.

 

Questions:

1. When do you get up?

2. What do you do in the bathroom?

3. What do you have for breakfast?

4. When do you get home after classes?

5. When do you go to bed?

6. What do you do after dinner?

7. What do you have for dessert?

8. What do you do in the evening?

 

Vocabulary:

to switch on (off) the radio — включать (выключать)

радио

to do morning exercises — делать утреннюю гимнас-

тику

bathroom — ванная комната

to clean one's teeth — чистить зубы

to have breakfast (dinner, supper) — завтракать (обедать,

ужинать)

lunch — второй завтрак

dining-room — столовая

to consist of — состоять из...

course — блюдо

for the first course — на первое

soup — суп

dessert — десерт

to wash up dishes — мыть посуду

slice — кусок, ломтик

sausage — колбаса

sour milk — кислое молоко

cereal — каша

 

Мой рабочий день (1)

Я встаю без пятнадцати минут семь.

 

Я вскакиваю с кровати, включаю радио и делаю зарядку под музыку.

 

Затем я иду в ванную, умываюсь и чищу зубы.

 

 

На это у меня не уходит много времени, не больше чем 10—15 минут.

 

Затем я одеваюсь и сажусь за стол завтракать.

 

Обычно я на завтрак пью чай или кофе, ем яйцо и хлеб с маслом.

 

После завтрака я иду в техникум.

 

Так как я живу далеко, то еду на автобусе или на метро.

 

Чтобы доехать на автобусе, у меня уходит больше времени.

 

Если у меня мало времени, я еду на метро.

 

Мои занятия начинаются в 9 часов.

 

У нас каждый день шесть уроков.

 

Без четверти час у нас обеденный перерыв.

 

Второй завтрак я ем в столовой техникума, так как не могу для этого ехать домой.

 

Я ем мясо или рыбу с картофелем и выпиваю чашку крепкого чая или кофе с пирогом.

 

Без десяти минут три заканчиваются уроки, и я еду домой.

 

Когда я прихожу домой из техникума, я обедаю.

 

Мой обед дома обычно состоит из трех блюд.

 

На первое я ем немного супа, затем мясо или рыбу.

 

 

На десерт я пью компот или ем мороженое.

 

После обеда я помогаю маме вымыть посуду.

 

Затем я делаю уроки.

 

На это у меня обычно уходит около двух часов.

 

В восемь или девять часов вечера я ужинаю.

 

На ужин я ем салат, кусочек колбасы с хлебом, кислое молоко или кашу.

 

Вечером я слушаю радио или смотрю телевизор.

 

Если программа неинтересная, я иду в кино или в театр.

 

 

Иногда я иду погулять с друзьями.

 

Мы о многом разговариваем и хорошо проводим время.

 

Я ложусь спать в 11 часов.